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五歲先天性耳聾女孩在做完人工耳蝸并進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練后，出現(xiàn)了在特定環(huán)境下交流異常的情況?？赡芘c心理因素、環(huán)境變化、家庭影響、老師風(fēng)格、孩子自身性格等有關(guān)。 1.心理因素：孩子可能對(duì)新老師存在陌生感或畏懼心理，導(dǎo)致不愿交流。 2.環(huán)境變化：從北京回到老家，幼兒園環(huán)境的改變可能讓孩子不適應(yīng)。 3.家庭影響：與父親交流較少，家庭交流氛圍可能影響其在外界的表達(dá)。 4.老師風(fēng)格：新老師的教學(xué)和溝通方式可能不適合孩子。 5.孩子自身性格：性格較為內(nèi)向或敏感，在面對(duì)新情況時(shí)容易退縮。 對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)要多與孩子溝通，了解其內(nèi)心想法，和老師積極交流，共同為孩子創(chuàng)造良好的交流環(huán)境，幫助孩子逐漸克服交流障礙。

孩子10歲，不開口說話，有自閉傾向。不知道你們之前的治療方案是怎么樣的，從你上面的描述覺得孩子有自閉的傾向，這種情況不是打針吃藥可以調(diào)節(jié)過來(lái)的，屬于心理問題的范疇，此時(shí)可以鼓勵(lì)孩子畫畫，做游戲，玩沙盤之類的，可以表現(xiàn)孩子豐富的內(nèi)心世界，多和同齡孩子一起玩等等。建議家長(zhǎng)多觀察一下孩子，和同齡小朋友在一起玩的時(shí)候有沒有什么異常情況，說不說話，在其他方面表現(xiàn)的怎么樣等。

這種情況建議做一下腦部檢查，初步懷疑運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)癥。如果真是中樞病變那么治療起來(lái)比較困難，要結(jié)合康復(fù)科的語(yǔ)言訓(xùn)練。建議檢查進(jìn)一步確診，制定恰當(dāng)方案。祝早日康復(fù)。

你好!孩子不說話,你這個(gè)情況什么時(shí)候發(fā)生的?出現(xiàn)這個(gè)情況的時(shí)候在他身上發(fā)生了什么事件?估計(jì)和大腦的語(yǔ)言中樞有關(guān)系!建議：你這個(gè)情況比較復(fù)雜,不能亂吃藥和打針,因?yàn)槎疾幻靼撞∫?做這些有什么意義!做腦電圖了嗎?醫(yī)生詢問：最好,到專業(yè)神經(jīng)和腦專科去看看!

俗話說心病還得心藥治，你孩子的病，與你平時(shí)對(duì)她的關(guān)心不夠，有很大關(guān)系。要讓孩子說話，有下面幾個(gè)注意事項(xiàng)：第一是對(duì)她的要求，必須要等她開口才能滿足，平時(shí)注意不要指揮她做事。第二個(gè)，是你們自己不要著急，她平時(shí)不開口說話，千萬(wàn)不要打她或者是罵她，越是打或者罵，她會(huì)越不說話。第三，你得去哄一些與她同年的孩子陪她一起玩，為她說話創(chuàng)造足夠的機(jī)會(huì)，鍛煉她說話。當(dāng)然她不愛說話別的小朋友不一定愿意陪好一起玩，所以要你去哄別人小孩子。還有就是不要再帶她去就醫(yī)了，如果繼續(xù)就醫(yī)，她和周圍的孩子都會(huì)認(rèn)為她有病，會(huì)遠(yuǎn)離她，同時(shí)也給你小孩造成大的心理壓力。