識別孩子發(fā)育遲緩和自閉癥，可從語言發(fā)展、社交互動、行為特征、認知能力、運動能力等方面入手。

1. 語言發(fā)展：發(fā)育遲緩的孩子語言發(fā)展通常落后于同齡人，可能說話較晚、詞匯量少、表達能力差等。而自閉癥孩子可能存在語言發(fā)育遲緩，也可能語言發(fā)展正常，但存在語言運用障礙，如刻板重復(fù)語言、答非所問等。

2. 社交互動：發(fā)育遲緩的孩子在社交互動方面可能只是稍顯笨拙，但仍有與他人交往的意愿。自閉癥孩子則明顯缺乏社交興趣，回避眼神接觸，對他人的呼喚常常充耳不聞，不主動與他人互動，很難建立正常的伙伴關(guān)系。

3. 行為特征：發(fā)育遲緩的孩子行為相對正常，只是在某些技能的發(fā)展上較慢。自閉癥孩子會出現(xiàn)重復(fù)刻板行為，如拍手、搖晃身體、旋轉(zhuǎn)物品等，而且對環(huán)境的變化非常敏感，一旦環(huán)境改變就會出現(xiàn)強烈的情緒反應(yīng)。

4. 認知能力：發(fā)育遲緩的孩子認知能力發(fā)展整體落后，學(xué)習(xí)新知識和技能的速度較慢。自閉癥孩子在認知方面可能存在不均衡的情況，某些方面能力正常甚至超常，但在社交認知等方面存在嚴重缺陷。

5. 運動能力：發(fā)育遲緩的孩子可能在大運動和精細運動方面都有發(fā)展滯后的表現(xiàn)，如坐、爬、走等動作發(fā)育晚，拿東西、系扣子等精細動作不靈活。自閉癥孩子的運動能力可能正常，但也有部分孩子存在運動不協(xié)調(diào)的問題。

識別孩子發(fā)育遲緩和自閉癥需要綜合多方面的表現(xiàn)進行判斷。如果發(fā)現(xiàn)孩子在上述方面存在異常，應(yīng)及時帶孩子到正規(guī)醫(yī)院的兒科或相關(guān)科室進行評估和診斷。早期發(fā)現(xiàn)和干預(yù)對于孩子的康復(fù)和發(fā)展至關(guān)重要。